안녕하세요 오늘은 중3 과학 목차에 대해 살펴보고 해당 단원별 학습 방법에 대해 알아보겠습니다.
중3 과학 목차 살펴보기
중3 과학 목차의 경우 총 8개의 단원으로 이루어져 있습니다. 8개의 단원은 화학 반응의 규칙과 에너지 변화, 기권과 날씨, 운동과 에너지, 자극과 반응, 생식과 유전, 에너지 전환과 보존, 별과 우주, 과학기술과 인류 문명으로 아래에서 각 단원별 어떠한 내용이 있는지 살펴보고 학습 방법에 대해 알아보도록 하겠습니다.
1단원. 화학 반응의 규칙과 에너지 변화
- 1. 물질 변화와 화학 반응식
– 01.주변에서 일어나는 물질 변화
– 02.화학 반응을 나타내는 화학 반응식 - 2. 화학 반응의 규칙
– 01.화학 반응에서 변하지 않는 질량
– 02.일정한 질량비로 결합하는 원소
– 03.일정한 부피비가 성립하는 기체 반응 - 3. 화학 반응에서의 에너지 출입
– 01.에너지가 출입하는 화학 반응
– 02.화학 반응을 활용한 장치 설계
중3 과학 목차 1단원은 화학 반응의 규칙과 에너지 변화 단원입니다.
해당 단원에서는 화학 반응을 이해함으로써 우리 삶과 밀접한 관련을 가지는 물질 변화에 대한 호기심
을 갖도록 합니다. 화학 반응이 일어날 때 정량적인 관계가 성립한다는 것과 에너지 출입이 동반된다는
것을 이해하도록 학습하도록 합니다.
해당 단원은 초등학교 3~4학년군의 ‘물질의 성질’, 5~6학년군의 ‘연소와 소화’, 고등학교 ‘통합과학’의 ‘화학 변화’, ‘발전과 신재생 에너지’, ‘화학Ⅰ’의 ‘화학의 첫걸음’, ‘역동적인 화학 반응’과 연계됩니다.
2단원. 기권과 날씨
- 1. 기권과 지구 기온
– 01.층상 구조를 이루는 기권
– 02.복사 평형을 이루는 지구
– 03. 점점 더워지는 지구 - 2. 구름과 강수
– 01.공기 속에 숨은 수증기
– 02.물방울로 이루어진 구름
– 03.지표에 내리는 강수 - 3. 기압과 날씨
– 01.기압 차이로 부는 바람
– 02.성질이 다른 공기 덩어리
– 03.매일 변하는 날씨
중3 과학 목차 2단원은 기권과 날씨 단원입니다.
해당 단원에서는 날씨 변화의 원리와 과정을 이해하여 일상생활에서 경험하는 기상 현상에 대해 흥미와 호기심을 갖도록 합니다. 이를 위해 지구를 둘러싼 기권의 층상 구조를 알고 태양, 지표, 대기의 작용에 의해 지구의 기온이 달라질 수 있음을 이해하도록 하고 우리나라 날씨에 영향을 주는 온대 저기압과 고기압의 특성을 이해함으로써 날씨 변화의 원인을 설명할 수 있게 학습하도록 합니다.
해당 단원은 초등학교 5~6학년군의 ‘날씨와 우리 생활’ 단원과 연계되며, 고등학교 ‘통합과학’의 ‘생태계와 환경’, ‘지구과학Ⅰ’의 ‘대기와 해양의 변화’, ‘지구과학Ⅱ’의 ‘대기의 운동과 순환’과 연계됩니다.
3단원. 운동과 에너지
- 1. 등속 운동과 자유 낙하 운동
– 01.운동을 기록하는 방법
– 02.속력이 일정한 운동
– 03.자유 낙하 하는 물체의 운동 - 2. 일과 에너지
– 01.과학에서의 일
– 02.일을 하여 생긴 에너지
– 03.일상생활에서의 위치 에너지와 운동 에너지
중3 과학 목차 3단원은 운동과 에너지 단원입니다.
해당 단원에서는 등속 운동과 자유 낙하 운동의 차이점과 운동과 에너지의 관계를 이해하도록 하여 우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 운동과 에너지에 대하여 호기심과 흥미를 갖도록 합니다. 과학적 일의 개념을 통해 중력에 의한 일과 중력에 대해 한 일을 정량적으로 이해하도록 학습하도록 합니다.
해당 단원은 초등학교 5~6학년군의 ‘에너지와 생활’, 고등학교 ‘통합과학’의 ‘역학적 시스템’, ‘물리학Ⅰ’의 ‘역학과 에너지’, ‘물리학Ⅱ’의 ‘역학적 상호 작용’과 연계됩니다.
4단원. 자극과 반응
- 1. 감각 기관
– 01.시각을 담당하는 감각 기관
– 02.청각과 피부 감각을 담당하는 감각 기관
– 03.미각과 후각을 담당하는 감각 기 - 2. 신경계와 호르몬
– 01.자극을 전달하는 신경계
– 02.신경계를 통해 일어나는 반응
– 03.몸의 기능을 조절하는 호르몬
중3 과학 목차 4단원은 자극과 반응 단원입니다.
해당 단원에서는 우리 몸의 눈, 귀, 코, 혀, 피부 감각기가 서로 다른 자극을 감지할 수 있음을 이해하도록 하며, 인체가 자극을 감지하고 전달하고 반응하는 신경에 대한 호기심을 가지도록 합니다. 뉴런과 신경계의 구조와 기능을 이해함으로써 감각 기관에서 감지된 자극이 효율적으로 생물의 신경계에 전달될 수 있음을 이해하도록 합니다. 신체에 감지된 서로 다른 자극이 신경계와 내분비계를 거쳐 반응함으로써 환경 변화에 대처하여 몸을 최적의 상태로 유지시킬 수 있음을 이해하도록 학습하도록 합니다.
해당 단원은 초등학교 5~6학년군의 ‘우리 몸의 구조와 기능’, 고등학교 ‘생명과학Ⅰ’의 ‘항상성과 몸의 조절’과 연계됩니다.
5단원. 생식과 유전
- 1. 생식
– 01.세포 분열이 필요한 까닭
– 02.염색체 수가 유지되는 세포 분열
– 03.생식세포가 만들어지는 과정
– 04.수정란이 개체가 되는 과정 - 2. 유전
– 01.멘델이 밝힌 유전 원리
– 02.사람의 유전을 연구하는 방법
– 03.모의 활동으로 알아보는 유전 현상
중3 과학 목차 5단원은 생식과 유전 단원입니다.
해당 단원에서는 생물이 세포 분열 과정을 거쳐 생장하고 자손을 번식할 때 부모의 형질이 어떤 원리에 의해 자손에게 전달되는지에 대해 호기심과 흥미를 갖도록 하고 생물이 체세포 분열을 통해 세포의 수를 늘려 생장하고, 생식 세포 형성과정을 통해 생식 세포를 만들어 자손을 번식하는 과정을 이해하도록 합니다. 이때 자손은 부모의 형질을 물려받는 유전의 기본 원리를 멘델 실험을 통해 알아내고 유전 법칙을 학습하도록 합니다.
해당 단원은 초등학교 3~4학년군의 ‘동물의 한살이’, 고등학교 ‘생명과학Ⅰ’의 ‘유전’, ‘생명과학Ⅱ’의 ‘유전자의 발현과 조절’과 연계됩니다.
6단원. 에너지 전환과 보존
- 1. 역학적 에너지 전환과 보존
– 01.전환되는 역학적 에너지
– 02.보존되는 역학적 에너지 - 2. 전기 에너지의 발생과 전환
– 01.자석의 운동으로 만든 전기 에너지
– 02.전환되는 전기 에너지
– 03.가전제품이 사용하는 전기 에너지의 양
중3 과학 목차 6단원은 에너지 전환과 보존 단원입니다.
해당 단원에서는 일상생활에서 다양한 형태의 에너지를 사용하기 편리한 형태로 전환하여 사용하고 있음을 이해하도록 하여 에너지에 대해 호기심과 흥미를 갖도록 하고 전기 에너지는 발전기에서 역학적 에너지로부터 전환된 것이며, 필요에 따라 다양한 형태의 에너지로 전환되어 사용되고 있음을 알도록 합니다. 또 에너지가 전환되는 과정에서 그 총량은 보존됨을 학습하도록 합니다.
해당 단원은 초등학교 5~6학년군의 ‘에너지와 생활’, 고등학교 ‘통합과학’의 ‘역학적 시스템’, ‘물리학Ⅰ’의 ‘역학과 에너지’, ‘물질과 전자기장’, ‘물리학Ⅱ’의 ‘역학적 상호 작용’, ‘전자기장’과 연계됩니다.
7단원. 별과 우주
- 1. 별
– 01.연주 시차로 구하는 별까지의 거리
– 02.밝기로 구하는 별까지의 거리
– 03.색으로 비교하는 별의 표면 온도 - 2. 은하와 우주
– 01.태양계를 포함한 우리은하
– 02.우리은하를 이루는 천체들
– 03.팽창하는 우주 - 3. 우주 탐사
– 01.우주 이해를 위한 우주 탐사
– 02.21세기에 이룬 우주 탐사 성과
중3 과학 목차 7단원은 별과 우주 단원입니다.
해당 단원에서는 태양이 우리은하를 구성하고 있는 수많은 별들 중의 하나임을 파악하고 우주 탐사에 대해 알아봄으로써 우주에 대한 흥미와 호기심을 갖도록 합니다. 별의 거리 측정 방법과 별의 표면 온도를 비교하는 방법을 이해하고, 우리은하의 모양과 구성 천체 및 우주 팽창을 학습하도록 합니다.
해당 단원은 초등학교 5~6학년군의 ‘태양계와 별’, 고등학교 ‘통합과학’의 ‘물질의 규칙성과 결합’, ‘지구과학Ⅰ’의 ‘외부 은하와 우주 팽창’, ‘지구과학Ⅱ’의 ‘우리은하와 우주의 구조’와 연계됩니다.
8단원. 과학기술과 인류 문명
- 1. 과학기술과 인류 문명
– 01.인류 문명에 영향을 준 과학기술
– 02.과학 원리를 활용한 창의적 설계
중3 과학 목차 8단원은 과학기술과 인류 문명 단원입니다.
해당 단원에서는 인류 문명의 발달 과정에서 과학적 원리의 발견, 기술의 발달, 기기의 발명 등 과학기술이 미친 영향을 파악함으로써 과학의 유용성을 인식하도록 합니다. 우리 생활을 보다 편리하게 하기 위한 방안을 설계하고 유용성을 평가함으로써 과학의 개념과 원리를 활용한 창의적 설계 과정을 경험하도록 학습하도록 합니다.
지금까지 중3 과학 목차 및 학습 방법에 대해 살펴보았습니다. 과학 학습은 초등학교와 중학교 사이에서 복잡하고 도전적인 과정일 수 있습니다. 하지만 자신의 어려움을 인정하고 노력하는 자세, 지속적인 학습과 복습, 질문과 실험을 통한 실제 체험, 그리고 협력과 토론을 통한 참여는 과학 학습을 극복하고 성공적으로 나아갈 수 있는 열쇠입니다. 자신을 믿고 끈기 있게 학습에 임하면, 과학을 통해 더욱 흥미로운 세계를 탐험할 수 있을 것입니다. 학습하는 여러분들을 응원합니다!